November 13th, 2012

я

Самые маленькие. Зоя. 3.5 года.

Первые шаги.
Чтобы работать с детьми нужно обязательно выяснить - а как они рисуют без преподавателя, без объяснений, без заданных тем, без подсказок и направлений. САМИ!
Эти рисунки и подскажут вам направление, темы, + заставят вас включиться в их мышление, а главное возможности.
Некоторые родители, пытаясь показать маленькому ребёнку КАК нужно рисовать  - рисуют им такие сложные кострукции, что ребёнок разочарованно отходит и рисовать не хочет. Он прекрасно понимает, что ТАК не сможет нарисовать. Злится, замыкается, ревнует, рисовать уже не хочет.
Выучите, поймите  "азбуку" детского мышления. Какие конструкции он сможет прочесть и  справиться с ними .
И показывайте им рисунок чуть сложнее, чем он может сам сделать. Но, при условии, что ребёнок вас попросил показать. Т.к. в процессе обучения, набравшись опыта, он и сам уже будет "перерабатывать " сложные формы и составлять из них образы.
Преподаватели знают об этом. Я надеюсь.))) Тем не менее часто ставится задача выше его разумения. При помощи преподавателя можно сделать прекрасно. Но , дайте ребёнку повторить это задание самому - и он не сможет.
Хорошо бы, конечно, создать такую подборку, по годам детских возможностей в рисовании.



1.
Collapse )